此互動網上課程將會教授各種必要技巧，讓參加者在網上亦能夠自信地指導設計思維會議。透過即時網上課堂及虛擬小組指導，參加者將會學習如何塑造合適的環境，讓與會者能安心地發揮創意，推動創新。 課程主張「在實踐中學習」，因此課堂將會有大量互動和親身體驗的機會，讓參加者能學以致用。

指導環節

參加者必須能夠隨時在現實世界中實踐所學，因此在網上課程中，參加者將會為所屬的機構、社區或工作環境構思並輔引一個真正的設計思維會議。在完成輔引活動後，參加者將會在指導環節中與輔引專家討論遇到的困難，並與其他參加者交流經驗。

對參加者的期望

課程由三個部分組成，深入探討輔引的概念及實務，務求讓參加者了解成年人工作和學習的方式，並加深了解輔引師的行為和偏好。

參加者將會透過一系列互動活動，想像及試行各種輔引技巧及方法，並有機會實踐所學，以及聽取導師及其他參加者的意見。

參加者將會：

• 探討鼓勵他人參與及透過設計思維創造共同價值所需要的心態及技巧
• 嘗試不同風格及小組合作
• 反思自己的表現及影響

參加者應該了解雙鑽模型​，以及持份者藍圖​、旅程藍圖​及原型設計​等常用工具。課程的活動均為理論與實踐兼備。

學習成果

1. 主要輔引框架，包括：

• Learning Arches模型：了解如何解構目標，並建立以結果為本的革新體驗
• PARC模型：了解不同學習偏好，以及如何利用有關偏好吸引各人參與和創造真正價值
• POAP聆聽及領導框架：如何理解及引導對話，令對話更清晰和具針對性

2. 經驗與體會

• 界定角色及團隊合作
• 處理較難合作的參加者或充滿挑戰性的環境
• 有機會探究自己面對的個人問題，並聽取其他學員及導師的意見